聖路易中文學校的“中國科學課”

聖路易中文學校與聖路易科學中心合作，在課外活動時間開設了一門“中國科學課”，受到了孩子們和家長們的好評。

孩子們在科學中心的董美玲老師的指導和啟發下，自己動手動腦，用小小的三張卡片，製作出可以支撐幾十磅重量的梁柱架构；之後，孩子們通過親自實踐，比較不同重量和質地的物體落地後﹐產生不同的聲音，來理解聲音傳播的媒体與速度的關係。最讓孩子們感興趣的是董老師帶來的許多剛剛孵出來的蠶寶寶。孩子們第一次了解到，中國是絲綢的故鄉，而絲綢是與這些可愛的蠶寶寶有著密切的關係的。至於蠶的生長及如何吐絲等等，則需要孩子們通過觀察帶回家的蠶寶寶自己去了解和發現。

聖路易科學中心的董老師說，這門課的目的，不是要“教”孩子們很多的科學道理，而是通過各種實驗，讓孩子們在動手動腦的同時，養成自己觀察問題發現問題和探求答案的習慣。董老師強調，“興趣是最好的老師”，讓孩子們對科學現象保持濃厚的興趣和好奇心，才是我們這門課的最終目的。

圣路易中文学校的“中国科学”课

圣路易中文学校与圣路易科学中心合作，在课外活动时间开设了一门“中国科学”课，受到了孩子和家长的好评。孩子们在科学中心的美玲老师的指导和启发下，自己动手动脑，用小小的三张卡片，制作出可以支撑几十磅重量的梁柱架构；之后，孩子们通过亲自实践，比较不同重量和质地的物体落地后产生不同的声音，来理解声音传播的媒体与速度的关系。最让孩子们感兴趣的是康老师带来的许多刚刚孵出来的蚕宝宝。孩子们第一次了解到，中国是丝绸的故乡，而丝绸是与这些可爱的蚕宝宝有着密切的关系的。至于蚕的生长及如何吐丝等等，则需要孩子们通过观察带回家的蚕宝宝自己去了解和发现。

科学中心的康老师说，这门课的目的，不是要“教”孩子们很多的科学道理，而是通过各种实验，让孩子们在动手动脑的同时，养成自己观察问题发现问题和探求答案的习惯。康老师强调，“兴趣是最好的老师”，让孩子们对科学现象保持浓厚的兴趣和好奇心，才是我们这门课的最终目的。

The Chinese Science Class at the St. Louis Chinese Language School

St. Louis Chinese Language School and the Science Center are working together on a new class called the "Chinese Science”.

In their first class, children conducted a few experiments under the guidance of their teacher, Mrs. Tung. First, they succeeded in using just three ordinary index cards to support objects that weigh more than forty pounds! Then they observed the different sounds when objects of varying masses and texture crashed to the ground. But what interested these children the most, was the baby silkworms brought by Mrs. Tung. They learned that China is the land of silk. They also learned that the tiny creatures crawling in front of them were responsible for producing the silk. But how do these worms grow and make silk? The children will take the silkworms home and observe them with their own eye!

Mrs. Tung emphasized that this class is not designed to teach children scientific theories. Instead, the class tries to engage them in observing and experimenting and during the process, to help them ask questions and seek answers by themselves. According to Mrs. Tung, “Curiosity is the best teacher,” and “What we can do the best is to keep their curiosity and help them develop an interest toward all things scientifically.”