一。教务主任负责下列事项：
1。聘请优秀老师。
年聘制。 为了客观起见，校方以下列标准聘请优秀老师。
学校需要。 学生和班级数
教学能力： (1) 教务主任每周的教学观察
(2) 参考学生和家长的反应
教效评量： 以学生学习成果为主。
2。草拟教师手摺和推动教学。
3。安排教材。
4。安插学生(以开班情况，学生程度和 老师建议为准)。
老师只能建议自己班上的学生。如果家长或学生问老师安插学生的意见，请老师一定要无私的按照学生的真实学习情形做建议。
5。召开教务会议。
6。确定每星期天每堂课正常运作。
7。第三节中文会话课由英语教学班教务主任负责.
8．是学生们，家长们,老师们和学校间沟通的桥梁。
教务组向校长呈报重要事项，任何重要决定需由校长批准。
二。点名单
1.
学校在开学前会按注册资料给老师们班上的点名单.
2.
老师们前三周请校对点名单.
3.
请老师们在第三周放学前将校对过的点名单交给教务主任. 教务主任传回注册主校对
4.
请老师们每周点名. 学校建议老师主动或请教务主任和连续无故缺席的学生或家长联络。
三。上课事宜
1.
学校校历是比照多数家庭上的大公立学校的校历而订的. 学校在开学前会给老师们校历.
2.
除非有特殊通知, 每星期天下午两点到四点五十分上课. 前两节是语文课, 第三节是课外活动. 每节课下课休息十分钟. 上课前五分钟打预备铃。值勤家长会摇铃.
3.
请老师按摇铃上课和下课, 请不要提早下课.
4.
所有老师每星期天必需在上课前十分钟到班上督导早到的学生。这十分钟请老师务必守在教室里。 请不要用这个时间印资料。 资料可以交给值班家长印。
5.
老师有事不能教课时，请务必通知教务主任. 老师可以自己或请教务主任帮忙找人代课。
6.
有些学生和家长对很多事都很敏感，所以请老师对他们要慎言。
7.
每班可以视需要由老师指定或者由学生选举一位班长来协助老师督导同学(不要动教室东西)。学校建议班长采轮流制。
8.
老师可以视需要找自愿帮忙的家长协助老师做事和督导同学(不要动教室东西), 如此老师可以更专心教书。老师可以请教务主任配合找自愿帮忙的家长。
9.
老师需要让教务主任知道班上学生的重大的不良行为.
10.
请老师最慢在开学第三周时把这学期的教学大纲发给学生和家长, 并电传或交给教务主任。
11.
老师可以视需要找自愿义务帮忙的助教.
12.
班上人数如果超比一般平均人数加倍, 老师可以请教务主任分班或者聘雇助教.
13.
每班视需要设计良好的成绩单和发成绩单。设计良好的成绩单上会包留个别学生的成绩隐私。 学校有设计良好的成绩单范本供老师参考， 如有需要，请和教务主任联络。如果自己设计，务必要经由教务主任过目后才能使用。
14.
学校每年发行校刊。校刊里有学校活动剪影和学生优良作品。每班都有篇幅。请老师和校刊秘书配合篇幅规划和细节。老师可以自己或请学生参与编辑篇幅。
家长会
1.
所有语文课和课外活动课都请每学期开一次全班家长会。家长会是和家长沟通教学目标，教学大纲，共同配合事项，以及其他和教学有关事宜。也可借机找自愿帮忙的家长。家长会需要提早准备，请和教务主任配合，协订课外时间，找会场同时邀请教务主任列席。通知家长开会方式请老师自行决定：用电子邮件或请学生带通知回家，可以再打电话或口头提醒。老师请自找时间和方法和无法到会的家长(们)沟通开会事宜。
2.
除非有特殊原因经由教务主任和校长允许，所有老师一定要参加由学校召开的全校家长会。
教材
1.
简体字, 传统字和英语教学班各用最适合自己的教材. 各自决定适当的教学进度.
2.
老师请自己斟酌适当的补充教材. 如果需要购买补充教材, 请先和教务主任商讨.
3.
未注册学生有二星期时间决定是否注册交费。学生未交费以前，请老师自己斟酌给予教材。学生想学但是家境有困难时,请老师通知教务主任，学校会按个案予以协助。
4.
学费只包括一套教材。遗失或额外购买：按成本加运费收费.
奖励
班级性：语文课每位学生每年有五元的奖励预算。请老师把收据交给学校财务实报实收。
全校性：
学优奖: 每班每五位学生设一名学优奖。如有特殊情形，请老师先和教务主任沟通。
全勤奖。
校董奖: 学优奖和社区服务奖。
学优奖: 每年大约第二学期，老师，家长和学校职员提名合格角逐学优奖的学生。学优奖委员会举办合格学生口试和笔试. 学优奖委员会将入选学生(们)报交校董会审定。得奖人名单在学期结束典礼上宣布并且颁奖。
社区服务奖: 社区服务委员会鼓励高中生到社区服务委员会通过的社区去服务。老师,校董和学校职员提名合格角逐社区奖的学生。 社区服务委员会评选后，报交校董会审定。得奖人名单在学期结束典礼上宣布并且颁奖。
教学建议：
一。教学是一门艺术。教室是一个舞台。老师是导演，学生是演员，学生家长和亲友是观众。校方建议开放式教学。请欢迎学生的家长和亲友在教室观赏。 请鼓励学生的家长督促子女学习。
二。教务组建议老师测试学生程度， 按照程度分组， 因才施教。 老师请斟著班上需要，随时增强学生来校和学中文的动机和兴趣。用玩游戏, 演戏，演讲，辩论，报章杂志和其他和学习有关的活动使学中文更有趣。教学目标请着重在日常生活中的实际应用。请视学生的需要, 给与补充教材，补充教材请和教学目标配合。
三。学习成效评量有各种不同的方法，基于我们学校学以致用的目标，教务组建议每学期末每班做学习成果发表会，邀请学生家长亲友参与。学习成果发表会型式由各班自订。因为教人(学以致用)是最有效的学习法，鼓励每个学生在学习成果发表会时教家长亲友(们)他/她(们)学过的中文。有些课外活动的学习成果可以在学期结束典礼上表演。